Sõna sekundaarne ja primaarne kasutatakse sageli paljudes viidetes. Need kaks terminit eristatakse selgelt, nagu see artikkel esile toob. Mõisteid kasutatakse peamiselt akadeemilises keskkonnas, et osutada lähteandmetele, keskandmetele, lähteallikatele, keskharidusallikatele, põhikoolile ja keskkoolile. Peamine tähtsus on peamiste erinevuste mõistmisel.

Erinevus primaarse ja sekundaarse vahel

Primaarse määratlus

Esmane viitab esimesele sageli esinemise, arengu või tähtsuse järjekorras. Kui miski on esmatähtis, tähendab see, et see on esmatähtis ja miski muu pole oluline kui see on. Näiteks on valitsuse peamine eesmärk vähendada töötuse statistikat. See tähendab, et valitsus on võtnud kohustuse seada tööpuuduse vähendamine esikohale enne midagi muud.

Esmane võib viidata ka originaalsusele. Kui uuring nõuab esmaseid allikaid, pole need allikad, mis olid saadud mitte millegi muu kui allikate originaalsete formuleerijate poolt. Esmased allikad võivad hõlmata küsimustikku, avaldatud raamatuid, intervjuusid, katseid või tähelepanekuid. Sageli viidatakse sellele kui otsesest teabele, mille kogumine on sageli kallis. Samuti peetakse usaldusväärsemaks esmaseid allikaid.

Statistikas on olemas esmased andmed ja sekundaarsed andmed. Esmased andmed on statistilistes uuringutes ülitähtsad, kuna neid peetakse täpsemaks. See aitab teatud kontseptsioonist sügavamalt aru saada, kuna sellega kaasnevad tõendid.

Põhikoolis ja keskkoolis tähendab termin esmane järjekorda. Laps ei saa enne põhikooli läbimist keskkooli minna. Tavaliselt on põhikool määratud riigist olenevalt kuni 11-aastastele lastele. Põhikoolis toimuvad õpingud on keskkooli alustala.

Mõiste primaarne sünonüümid võivad muu hulgas hõlmata põhilisi, põhilisi, originaalseid ja olulisi. Esmatasandi arstiabi osutab põhilist või hädavajalikku tervishoiuteenust.

Erinevus primaarse ja sekundaarse vahel

Sekundaarse määratlus

Kõike, mida kirjeldatakse teisejärgulisena, peetakse vähem oluliseks kui esmast. Mõelge sellele lausele: “Haiguse ravi on teisejärguline selle ennetamisel”. See tähendab, et haiguse ennetamine on ülitähtis kui selle ravi. Veel üks näide: “hoones toimus intensiivne plahvatus, samas kui tagaaias toimusid sekundaarsed plahvatused”. Põhi- või esmased plahvatused toimusid hoones, järjekorras teine ​​aga tagaaias.

Teisesetele andmetele viidates loetakse, et andmed on eraldatud lähteandmetest, seega on sellised andmed ebaoriginaalsed. Statistilised uuringud on teiseste andmete osas ebasoodsad, kui on vaja konkreetseid ja töötlemata tõendeid. Põhimõtteliselt on sekundaarsed andmed sellised, milles teadlane analüüsib olemasolevat teavet või teeb kellegi uuringute põhjal järeldusi. Loendused, ajakirjad ja raamatukogu materjalid on mõned sekundaarsete andmete allikad.

Teisene allikas ei ole ka originaalne allikas, mille viib läbi omanik. Põhimõtteliselt uurib teadlane avaldatud ajakirju, raamatuid või artikleid, et saada neist teatud põhiteavet. Kui üks teadlane on avaldanud täpsed arvud patsientide HIV-nakkuse kohta, on see peamine allikas, kuna teadlane oleks võinud korraldada küsitlusi või küsimustikku. Seejärel peetakse sellistele uuringutele viitamist teisejärguliseks allikaks.

Põhikoolist järgneb järjekord keskkoolile. 12–18-aastased lapsed käivad keskkoolis pärast põhikooli läbimist.

Peamised erinevused esmase ja sekundaarse vahel

Tähtsus

Esmane on tähtsam kui sekundaarne. Näiteks on presidendi peamine eesmärk töökohtade loomine, samas kui tema teine ​​eesmärk on valimiste kampaania.

Esinemise järjekord

Primaarne toimub enne sekundaarset. Näiteks põhikool, mis tuleb enne keskkooli.

Usaldusväärsus

Lähteandmeid ja lähteallikaid peetakse usaldusväärsemaks kui sekundaarseid, mida peetakse vähem oluliseks. Näiteks võib teadlane katse läbi viia ja avaldada esmased allikad, samal ajal kui järgmine teadlane kasutab katse tulemusi sekundaarsete allikana üksnes analüüsi jaoks.

Esmane VERSUS keskharidus

Primaarse ja sekundaarse kokkuvõte

  • Esmane viitab esimesele tähtsuse, väärtuse või arengu osas Teisene tähendab vähem tähtsust, teine ​​arengut või esinemist Akadeemilises uurimistöös eelistatakse alati lähteallikaid ja lähteandmeid Ka sekundaarsed allikad on vastuvõetavad, kuid vähem usaldusväärsed kui esmased allikad Primaarsed ja sekundaarsed allikad võivad töötada koostoimes

Viited

  • John Hamilton: esmased ja sekundaarsed allikad. Kirjastus ABDO, 1. september 2010
  • Kujutise krediit: http://www.thebluediamondgallery.com/handwriting/images/primary.jpg
  • Kujutise krediit: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Preschool_activity_130523-Z-WA217-031.jpg#/media/File:Preschool_activity_130523-Z-WA217-031.jpg
  • Kujutise krediit: https://media.defense.gov/2014/Sep/16/2000940783/780/780/0/140915-F-MD332-003.JPG